有備無患，防災不亂----複合型災害防救逃生演練

目標：一、加強學校全體教職員生對於地震發生時的正確逃生基本知識以及震災之防救應變能力。二、透過教育宣導及實際演練方式，落實師生防震常識，提高防震警覺，熟悉防震措施及避難方法。三、促進師生平時對於地震災害預防措施的重視，以減少地震發生時生命、財產的損失，進而達到人安、物安、事安、心安的目的。
進行方式：（一）教育宣導 1、實施隨機教學：融入各科教學活動，對於地震之原因、緊急應變、救護等基本常識實施教學或輔導學習活動。 2、防震宣導專欄：張貼防震海報 3、朝會時宣導：週四學生朝會時間宣導。（二）防災逃生演練 ◎第一階段：事故發生與察覺，學校發布廣播地震正在發生，請老師在教室或其他正進行教學的場地暫時避難，打開室內門與窗戶，將學生安置在安全角落，緩和鎮定學生情緒不驚慌。靜待地震情況與指揮官發布下一指令再行動。 ◎第二階段：學生逃離與避難引導--在主震稍停之後，任課老師請由上課地點，依防災疏散路線，分別帶領同學依序疏散到指定地點大操場集合避難。在疏散的時候，請大家拿著書包或其他的物品保護頭部，以防止遭到掉落物砸傷，若身邊剛好有水、食物及避難包，也順手拿起帶走。 ◎第三階段：地震災情發佈和緊急應變組織的啟動，緊急應變小組就位 ◎第四階段：緊急搜救與傷患醫療處理----1.啟動災害應變組織。2.校園災情勘察與回報。3.人數統計與回報。4.災情掌握與回報。5.失蹤人員搜救與處理。6.傷患急救與後送。7.家長聯繫與說明。 ◎第五階段：地震之外的災情如火災----1.災害回報與處理，搶救組正前往火災現場，進行滅火器工作，並以現場火盆，模擬廚房火災。2.災情掌握與回報。回報火災已被撲滅，廚房雖已燒毀，但幸好無人傷亡。請安全防護組派員拉起警戒線，禁止任何人靠近。 ◎第六階段：家庭防災卡與地震包介紹----家庭防災卡與緊急避難包之運用，「家庭防災卡」設置於聯絡簿內，應於每學期開學初，由學生與家長共同填寫。）， 介紹緊急避難包內容與注意事項。
成果描述：演練的目的就在防患於未然，將災害減到最低。這次的複合型災害防救逃生演練，全校師生均能按部就班，從事前宣導資料發放與教學，到演練當天的實際行動。均能從容以對，孩子不驚慌，整場秩序井然有條，足見防災素養已然成形。老師表現佳，孩子表現更讚。
實施心得：這次複合式演習，除了之前的防震演練有經驗，再加上火災演練，師生依然充分合作配合，動線清楚，實施歷程明確，順利完成。
學習者心得：大家一聽到災害來臨的廣播，都會自動開窗開門把書包拿起來保護頭部，並躲在牆角或桌下。這次防災演習都聽不到同學們吵雜的聲音，我覺得大家都好鎮定呢，可見多做練習，真的有好處呢。