2012年11月21日 星期三

新生訓練家長座談環境教育宣導

新生訓練家長座談環境教育宣導


實施日期:101.8.25 參與人數:500人

◎活動目標

一、認識學校概況

二、宣導學校各處室的活動與規定

三、雙向溝通

◎成果描述

家長在新生訓練時到五樓禮堂,由校長歡迎新生及家長,簡介學校概況,聽取各處室主任報告注意事項,教務處報告成績評量辦法、註冊組教學組相關業務。學務處報告路隊編組及上下學安全注意事項、請假辦法、資源回收、禁用免洗餐具……等規定。輔導處報告服務項目及招募志工,總務處報告學校進行的工程。讓家長了解學校,進而支持學校。

◎實施心得:新生家長聽取學校的簡介後,能了解學校情形,引導孩子配合學校規定,對資源回收和禁用免洗餐具等措施,能盡力配合。
















頒發志工證書環境教育宣導

頒發志工證書環境教育宣導


實施日期:101.10.11 參與人數:200人

◎活動目標

一、頒發本校志工證書。

二、感謝志工隊本校的服務與貢獻。

三、宣導節能減碳、資源回收、禁用免洗餐具等活動。

◎成果描述

本校志工約280人,包含課業輔導志工、導護志工、健康中心愛心志工、圖書館書香志工、環保志工。每年頒發聘書,由校長主持並表達感謝之意,藉此活動宣導環保概念,由志工將環保知識與習慣帶給更多人。

◎實施心得:本校志工對學校有多年服務經驗,對學校措施十分了解,亦能對節能減碳、資源回收、禁用免洗餐具等活動完全配合。




























家長日環境教育宣導活動

家長日環境教育宣導活動


實施日期:101.9.15

◎活動內容

一、級任老師報告:班級經營、課程計畫、評量方式

宣導學校各處室的活動與規定

二、科任老師報告:課程計畫、評量方式

三、提案討論

四、班親會改選

五、臨時動議

◎成果描述

家長在開學之初到校,與級任老師面對面,聽取老師報告班級教學計畫及注意事項。老師宣導學校各處室的活動與規定,如:招募志工、資源回收、禁用免洗餐具……等規定,請家長協助與配合。

◎實施心得:家長到校與級任老師座談,聽取老師的報告後,能引導孩子配合學校規定,對資源回收和禁用免洗餐具等措施,能收到良好的效果。












2012年11月19日 星期一

樂減碳活動

樂減碳活動


• 策劃/執行人:邱秋鴛

• 動機:配合三商美邦人壽教育宣導活動

• 目標範圍:二年級 實施期間:101.9.28

• 參與人數:680人

◎目標

一、利用簡單好記的口號讓同學們更容易落實在生活裡。二、參考環保署網站將三項活動資訊置入於減碳歌中。三、藉由減碳歌及減碳操的唱跳帶動將教育推廣內容教給學生。

◎進行方式

• 由東森YOYO台的哥哥姊姊教小朋友減碳歌及減碳操。減碳歌主要介紹一、一旦不使用隨手關燈拔插頭。二、二次利用不浪費垃圾分類勤回收。三、減碳三寶不離身,自備杯筷環保袋。有獎徵答五題,宣導品為活動現場的師生都可以人手一份之紙扇子,其主要功能為呈現減碳宣導內容,同時也提供有獎徵答的答案於其中,讓舞台互動更為順暢。另介紹其他節能減碳好方法:避免使用塑膠杯或紙杯讓減碳從喝水做起,拒絕免洗餐具和塑膠用餐也能減碳做環保,不喝飲料更健康用水壺不但環保更乾淨,不再浪費衛生紙攜帶自己的毛巾出門,節能減碳愛地球。

◎成果描述

全體小朋友在東森YOYO台的星星哥哥和月亮姊姊帶領下活潑的跟著唱唱跳跳。多次重覆減碳歌一、一旦不使用隨手關燈拔插頭。二、二次利用不浪費垃圾分類勤回收。三、減碳三寶不離身,自備杯筷環保袋。很快讓小朋友朗朗上口,效果非常好。有獎徵答也問其他節能減碳的好方法,讓大家有自由發表的機會。

◎實施心得:將節能減碳的內容,置入減碳歌及減碳操裡,帶動小朋友唱唱跳跳,可讓小朋友心到、口到、手腳到,輕而易舉就達到效果。東森YOYO台的星星哥哥和月亮姊姊帶領活動,活潑、有吸引力,深得小朋友喜愛。大布偶BOBY也很吸引小朋友,活動十分成功。

◎學習者心得:我會唱減碳歌一、一旦不使用隨手關燈拔插頭。二、二次利用不浪費垃圾分類勤回收。三、減碳三寶不離身,自備杯筷環保袋。我喜歡月亮姊姊。我喜歡星星哥哥今天很開心我想抱BOBY我和BOBY一起照相很高興。




























「和野生動物零距離」新體驗

「和野生動物零距離」新體驗


• 策劃/執行人:邵子芳、蔡香玲

• 目標範圍:高年級

• 實施期間:101.9.15—101.9.30 參與人數:750人

◎目標

1.了解野生動物保護的重要。2.能培養愛護動物的觀念。3.吸收野生動物生活習性的知識。4.能從解說中,認識野生動物名稱。5.知道維護野生動物棲息地,就是尊重野生動物生存的權利。

◎進行方式

活動一:介紹野生動物保育法:為保育野生動物,維護物種多樣性與自然生態之平衡,所制定的野生動物保育法,能有效保護特種生物。活動二:演講活動:邀請國家地理頻道野生爬蟲動物專家─布萊迪‧巴爾(brady Barr)博士,對700多位高年級師生介紹野生動物保育知識。活動三:綜合討論及心得分享。

◎成果描述

介紹野生動物保育法,使學生對動物保育的劃定區域、管理辦法和罰則,有初步的認識。野生爬蟲動物專家─布萊迪‧巴爾(brady Barr)博士,解說爬蟲動物的習性,他強調:「爬蟲類動物之於整個生態圈的重要性,無可比擬,如同生物界的基石,若爬蟲類動物瀕臨絕種,恐將導致大自然環境崩壞。」布萊迪‧巴爾(brady Barr)博士提醒小朋友「即使熟知爬蟲動物的習性,在野外也不要主動去侵擾牠們,因為牠們具有危險性。儘管如此,也不要傷害牠們,更不要去破壞牠們的棲息地,因為動物跟人類一樣,都擁有珍貴的生命,擁有生存的權利。」接著把他帶來的兩隻1.8公尺長的黑喉巨蜥跟1.2公尺的球蟒在現場和小朋友做「零距離接觸」,大家排隊摸一下大蜥蜴--黑喉巨蜥,還請幾位小朋友體驗偽裝成狒狒--頭戴狒狒的頭套,那頭套是戴著去嚇唬南非擾民的狒狒們,頭套刻意做得很猙獰,就是要讓狒狒備感威脅,此舉也發揮成效,狒狒不再騷擾民眾。小朋友「和野生動物零距離」的新體驗,愛護動物的觀念已經萌芽,成為愛護動物的小天使。

◎實施心得:

國家地理頻道野生爬蟲動物專家─布萊迪‧巴爾(brady Barr)博士,能來到本校非常難得,他主張尊重生命、保護野生動物的棲息地,讓野生動物有生存的空間。也提醒大家不要侵擾野生動物,避免發生危險。很多同學排隊摸一下大蜥蜴--黑喉巨蜥,他被專家抱著感覺很溫馴,最勁爆的應該是戴狒狒的假頭套,頭套做得很猙獰,卻令小朋友特別興奮。多接觸野生動物的議題,小朋友就會關心野生動物,尊重野生動物的生存權。

學習者心得:

快要輪到摸大蜥蜴的時候,我很緊張,大家摸牠一下牠都不動,我也摸摸看,總算安全過關。我戴狒狒的頭套,假裝自己就是很兇的狒狒,班上同學都很配合,我伸出爪子向前嚇他們,他們就大聲尖叫,好像是在演戲。那隻蟒蛇看起來沒有攻擊性,身體又長又粗,有點嚇人,我還是保持安全距離,比較放心。布萊迪‧巴爾(brady Barr)博士穿過鱷魚裝接近鱷魚,以便放儀器在鱷魚身上觀察記錄,也曾戴過狒狒頭套,嚇走南非的狒狒,我覺得他有冒險的精神。野生動物雖然兇猛,不要靠近牠,就會很安全。保育類動物是非常珍貴的稀有動物,已瀕臨絕種,不可以任意捕捉及買賣。


























2012「地球媽媽,我愛你」Rap大賽活動

2012「地球媽媽,我愛你」Rap大賽活動


• 標題:2012「地球媽媽,我愛你」Rap大賽活動

• 策劃/執行人:林人庭 動機:參加環保 Rap大賽活動

• 目標範圍:四年級

• 實施期間:101.5.1-5.26 參與人數:700人

◎目標

一、啟發小朋友的創意,促進班級團隊互相合作,並宣導愛地球的觀念。二、促進市民情感交流、敦親睦鄰,並帶動民眾環保愛地球,以創造一個平安祥和、環保乾淨的居住環境。三、提倡地球環保教育,帶動全民環保運動,並形塑台灣綠色環保之島形象。

◎進行方式

「地球媽媽,我愛你」Rap大賽1.活動辦法:配合國際環境日,本校將帶領孩子用時下最流行的HIP HOP來愛地球!本活動將由台灣數位音樂領航者-「江亦帆數位音樂中心」,提供10首原創RAP伴奏,由班級導師帶領小朋友,以環保愛地球為主題,為歌曲填上歌詞,創作專屬於自己班級的RAP,結合時下最熱門的HIP-HOP節奏,以輕鬆、活潑具律動的方式,大聲表達對地球媽媽的愛。2.活動對象:秀朗國小四年級學生,共22班,約700人。3.活動日期地點:101年5月26日(星期六)於永和國父紀念館。4.活動執行:(1)以班級為單位,由「江亦帆數位音樂中心」提供10首原創RAP伴奏,由班級導師利用課餘時間帶領全班同學一起完成RAP詞的創作,並由小朋友及家長合作為歌曲加入舞蹈。(2) 5月26日於永和國父紀念館活動當天進行決賽每班8至10人上台表演,其餘小朋友和家長一起觀摩競賽表演。(3)各組於活動前抽籤決定上場次序,每一隊表演時間以8分鐘為限。(4)獎勵方式:前3名頒發獎狀獎品,現場並開放民眾投票票選最佳人氣隊伍,頒發若干名最佳人氣獎獎品。

◎成果描述

一、期望藉由地球媽媽傳遞愛的同時,也對我們的地球真誠地反省,感恩生育養育我們的媽媽,以及我們大地的媽媽-地球。二、各班集思廣益,填詞主題為環保愛地球,對環保內容有更深的認識。三、提倡環保愛地球,帶動全民環保運動,愛媽媽,也愛地球媽媽。四、展現服裝創意,藉由環保議題,上台表演展現自信與團結。

實施心得:環保愛地球的觀念已經不是新名詞,而是充滿我們的生活。在徵求Rap歌詞時,本來還擔心小朋友會遇到很大的困難,沒想到四年級的學生,你一句、我一句,加在一起,再修改一下,竟也有意想不到的結果,練習動作時,大方展現自己唱歌及律動天分者,很快被選為參賽代表,勤加練習之後,效果還不錯。服裝有家長提供意見,協助準備材料,小朋友們相互支援協助,就完成了。練習的過程雖辛苦,看見台上的表演,獲得觀眾熱烈的掌聲,不管有無獲獎,每一班的表演,都令人感動。

◎學習者心得:全班同學一起為比賽曲目填歌詞,了解資源回收、節能減碳、隨手關燈、愛護地球,就能讓我們的環境更美好。配合節奏,在台上表演,能讓我們更有自信。我們幫上台表演的同學加油,還可以欣賞別班的表演。有些班級用環保材料做表演的服裝、道具,很有特色。












 








2012年2月19日 星期日

新北市秀朗國小一般垃圾處理及專用垃圾袋配用實施辦法

秀朗國小一般垃圾處理及專用垃圾袋配用實施辦法
一、 實施目的


(一) 落實資源回收,資源再利用。

(二) 垃圾費隨袋徵收,減少垃圾量,節省開支。



二、 實施單位、對象

本校全體師生、各行政單位

三、 實施日期:100年7月1日起

四、 實施辦法

(一)落實班級與行政單位實施垃圾分類。

(二)配合垃圾費隨袋徵收政策:使用永和區公所規定之專用垃圾袋處理一般垃圾。

1.班級教室:100學年度上學期期初總務處統一採購專用垃圾袋並由各班班級費支出,學期中若專用垃圾袋已用罄,請各班用班費自行至永和區各便利商店購買,100學年度下學期起不收取班級費故已無經費可運用,請各班視需要用班費自行至永和區各便利商店購買。因本校在師生們有共識的配合實施,垃圾減量實施多年頗具成效,各班級垃圾量顯著減少,因此建議各班以班群為單位共同使用垃圾袋,各班先將班級垃圾用一般垃圾袋或善用資源使用裝教具之塑膠袋裝,再以班群為單位統一裝入一個專用垃圾袋再丟棄,充分利用專用袋空間,以節省資源與金錢。

2.專科教室、辦公室:統一由衛生組發放專用垃圾袋給科任老師與行政單位,並提供給打掃班級做垃圾處理。

3.廁所:統一向衛生組領取專用垃圾袋裝垃圾,垃圾統一傾倒於垃圾子車。

4.外掃區: 外掃區一般垃圾請帶到垃圾車,統一丟入裝有專用垃圾袋的大垃圾桶內。因大型垃圾袋數量有限,班級垃圾請勿直接丟入外掃區專用桶內。

5.外掃區落葉:不能有其他垃圾,落葉請帶到垃圾車直接回收。若有大型枝葉掉落,請帶到垃圾場丟於場外圍大型樹枝回收區。

6.一般垃圾一律使用專用垃圾袋;可資源回收的物品則使用一般垃圾袋或一般紙箱、置放桶即可,回收時間帶至2號門旁回收場分類回收。

7.配發方式:科任教室----每學期發放一包14公升垃圾袋

處室辦公室---每學期發放一包33公升垃圾袋

垃圾車管理---每月發放四包76公升垃圾袋﹝依實際使用狀況機動調整﹞

廁所----每月發放一包14公升垃圾袋﹝依實際使用狀況與需求機動調整﹞

(三)績效責任:

1.加強導師責任制:

(1)各班務必確實做好資源分類,能回收之物品、紙張等一律回收。

(2)請指導學生做好回收資源的清洗、分類的工作。

2.加強外掃區指導老師責任制﹝含科任及行政單位人員﹞:

各行政辦公室、專科教室、廁所、外掃區務必請先行做

好垃圾分類,再由各打掃班級負責收垃圾及回收工作。

3.遴選高年級十二名環保小尖兵協助資源回收的工作。

五、建議事項(如何延長專用垃圾袋之壽命)

1.專用袋盡量裝入最大的垃圾量。

2.所有垃圾都盡量弄乾(才不會悶臭)。

3.無法弄乾(如醬、湯類)或會臭的垃圾(如擦拭便當盒的衛生紙),務必用小塑膠袋綁死再丟。

4.盡量將可回收的物品資源回收;可套疊或減少容積的垃圾務必為之。

5.若每天的垃圾量並不能將專用袋裝滿,可先用普通垃圾袋裝一般垃圾,垃圾滿了或擔心會發臭就先打包起來,等到累積足夠將專用袋裝滿之垃圾後,再一起裝入專用垃圾袋,拿至垃圾場丟棄。

6.為避免少量垃圾久放發臭及節省專用袋使用,各學年或班群可自行訂定規則,每日共同收集垃圾,集中丟棄。

六、經費預算


附註:教室垃圾袋由班級自行購買建議以班群為單位彈性使用



本實施辦法呈校長核准後實施,修正時亦同。







衛生組長 學務主任 校長