水兒水兒為我留下來

目標：一、 透過教育宣導及實際演練方式，讓學生了解生活當中一般用水情形及不當的浪費狀況。二、 透過活動指導學生知悉要如何節省用水。三、 認識各種省水小撇步，進而在家中實踐省水節水措施。
進行方式：（一）節水省水帶動唱：配合節水歌曲帶動唱，活潑生動，熱身並引發學生學習興趣。（二）教育宣導：請新北市環保局特聘講師林均嶸老師到校為學生專題演講，透過教育宣導讓學生了解平日的生活用水如何而來、一般人常見的不當用水習慣、水資源的浪費情形及後果、以及如何改變習慣善用水資源、動動腦筋就能節水的好撇步。（三）實作練習：利用遊戲、實驗方式讓孩子實際操作，讓學生真正了解一般人使用水的習慣，知道水的自然流程，及如何善用資源，製作節水裝置，寓教於樂，生動活潑。﹝四﹞有獎問答：針對課程內容，講師準備相關題目問學生，答對的有獎品。學生答題動機強烈，紛紛搶答，也發現學生有認真聽講，回答正確。
成果描述：主講林老師演講內容生動，活潑不呆版，教學內容豐富，給學生一場精彩的水資源生態洗禮，學生們都能認真聆聽，並表示會將今日學習所得帶回家，繼續實踐愛護水資源之行動力。
實施心得：本活動在於提倡學校師生的對水資源的覺知及採取節水蓄水的行動，生活節水大家一起來，並能本著自發自動做好自我家庭校園水資源管理。從學生答題動機強烈，紛紛搶答，回答正確，也發現學生有認真聽講，並願將今日活動心得與家人分享，學校家庭一起為水資源的永續盡一份心力。很感謝新北市環保局給學校學生這麼一場精采的『校園省水減汙說明會』。真是獲益良多。
學習者心得：﹝一﹞大家要重視水資源，要節省用水不浪費。﹝二﹞洗米的水可以用來澆花，不但是善用水資源，還能讓花兒長的好。﹝三﹞洗澡的水可以沖馬桶，一點都不浪費。﹝四﹞要使用有省水標章的用品。﹝五﹞可以在馬桶水箱放裝水的寶特瓶，以節約用水。